近日，北大物理學(xué)院光學(xué)所的18位博士生

在線完成了畢業(yè)論文預(yù)答辯工作

受到疫情影響

北大今年的博士生預(yù)答辯工作也顯得格外特殊

雖然北京大學(xué)已經(jīng)線上開學(xué)月余

但博士生和導(dǎo)師們無法在實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室碰面

仍然困擾著大家

為了保證今年應(yīng)屆博士畢業(yè)工作順利

身處五湖四海的博士畢業(yè)班同學(xué)和導(dǎo)師們

都想辦法利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的便利

克服距離帶來的重重挑戰(zhàn)

解決數(shù)據(jù)材料等諸多問題

完成了畢業(yè)論文的關(guān)鍵一步

左右滑動(dòng)查看線上答辯

線上答辯會(huì)：我準(zhǔn)備好啦

博士生預(yù)答辯是博士生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。防疫教學(xué)兩手抓，北京大學(xué)物理學(xué)院現(xiàn)代光學(xué)所三月如期舉辦了遠(yuǎn)程視頻博士畢業(yè)生預(yù)答辯會(huì)。經(jīng)過充分的前期準(zhǔn)備和臨床協(xié)調(diào)，順利完成了線上預(yù)答辯。

答辯前

答辯秘書提前10天通知

提前測(cè)試視頻軟件

同學(xué)們和導(dǎo)師遠(yuǎn)程試講、修改報(bào)告

答辯當(dāng)天

導(dǎo)師學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)

打開視頻會(huì)議軟件

調(diào)試麥克風(fēng)、攝像頭

準(zhǔn)備屏幕共享

答辯開始！

雖然博士預(yù)答辯會(huì)從會(huì)議室搬到了線上，但是要求始終如一的嚴(yán)格，博士預(yù)答辯分為四個(gè)小組進(jìn)行，信陽物流 ，各指導(dǎo)委員會(huì)成員全體參加了會(huì)議，對(duì)每位畢業(yè)生研究工作系統(tǒng)性和創(chuàng)新性，論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等認(rèn)真審核。

視頻會(huì)議過程中，為了保證會(huì)議效果，主持人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況協(xié)調(diào)安排。答辯學(xué)生報(bào)告時(shí)，答辯人打開攝像頭，使答辯顯得更正式，又增加了現(xiàn)場(chǎng)感。同時(shí)，關(guān)閉其他人員的麥克風(fēng)避免干。答辯期間如遇卡頓，俄羅斯物流 ，提示旁聽人員關(guān)閉攝像頭，答辯人重新進(jìn)入解決卡頓現(xiàn)象。

在光學(xué)所師生的共同努力下，本場(chǎng)特殊的線上預(yù)答辯會(huì)得以圓滿結(jié)束。

克服困難

線上開學(xué)，居家上課的我們想必

都想念過宿舍里成摞的文獻(xiàn)和參考書

都懷念過圖書館豐富的館藏

都惦記著學(xué)校高速的校園網(wǎng)

而對(duì)于畢業(yè)班研究生而言

實(shí)驗(yàn)室里的研究成果

辦公室電腦里的資料

更是畢業(yè)征程上的不可或缺

面對(duì)從家到學(xué)校遙遠(yuǎn)的距離

機(jī)智的老師和學(xué)生們是這樣解決的

光學(xué)所博士生曹啟韜主要研究非線性光學(xué)微腔中對(duì)稱性破缺，包括回音壁微腔光場(chǎng)手征自發(fā)對(duì)稱破缺研究、自發(fā)手征對(duì)稱性破缺微腔激光、微腔表面對(duì)稱破缺誘導(dǎo)的非線性光學(xué)效應(yīng)等。在上述領(lǐng)域已取得多個(gè)重要的研究成果。

疫情期間，他按照正常學(xué)習(xí)工作安排，每天堅(jiān)持在家學(xué)習(xí)并進(jìn)行博士論文撰寫等工作。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)條件限制和資料查閱困難，他使用VPN遠(yuǎn)程連接實(shí)驗(yàn)室電腦，閱讀文獻(xiàn)并參與研究組內(nèi)同學(xué)老師的學(xué)術(shù)討論。

博士生孫風(fēng)瀟主要開展在超導(dǎo)腔、腔光力、玻色-愛因斯坦凝聚等系統(tǒng)中，對(duì)宏觀量子態(tài)相干與糾纏的調(diào)控性質(zhì)的理論研究。居家期間，孫風(fēng)瀟遠(yuǎn)程連接北京大學(xué)物理學(xué)院的服務(wù)器，進(jìn)行計(jì)算和數(shù)據(jù)處理工作，以解決家用電腦配置運(yùn)行速度不夠快、無法運(yùn)行大量的計(jì)算程序的問題。

光學(xué)所博士生王非凡剛剛結(jié)束在美國(guó)的半年交流，居家開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文。和導(dǎo)師面對(duì)面討論交流的缺少，使得她一時(shí)間手足無措。其導(dǎo)師得知這一情況，每周和她討論；實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們也通過學(xué)校的公共課平臺(tái)和她交流，最終克服了畢業(yè)論文的總體結(jié)構(gòu)構(gòu)思上的困難。